Mål 4 Studentene skal etter endt emne kunne begrunne valg av teknologiske og pedagogiske løsninger

Jeg synes denne setningen fra wikisidene på pedagogisk nettverk forklarte det godt: "Fortelle hvorfor jeg har valgt akkurat denne systematiske fremgangsmåten med de utvalgte hjelpemidlene i undervisningen"

Mål 3 Studentene skal etter endt emne kunne differensiere og organisere læringsprosesser med nettstøtte

Differensiere er for meg tilpasse nivå og arbeidsmengde etter den enkeltes evner, interesser, motivasjon og behov. Altså enkelt og greit forskjellsbehandling.

Organisere er for meg å sette noe i system, ordne og bygge opp noe ryddig og oversiktlig.

Læringsprosess er for meg noe som skjer over tid gjennom samhandling. En forklaring på hva læring er kan være tilegning av kunnskaper. I en prosess er vanligvis formålet å få frem et bestemt resultat.

Nettstøtte er for meg å støtte eller søke/få/gi hjelp gjennom nettet.

Mål 2 Studentene skal etter endt emne kunne utvikle og vedlikeholde nettbaserte læringsressurser

Utvikle er for meg å skape og fremstille noe. Noe som vokser frem over tid. Man prøver ut noe, gjør endringer for å forbedre, prøver ut igjen. Til slutt har man forhåpentligvis nådd det optimale.

Vedlikeholde er for meg det å bevare og opprettholde noe.

Nettbasert betyr for meg at det ikke ligger på hver enkelts pc`er, men at det ligger/ er tilgjengelig på internett.

Læringsressurser er for meg alt det en lærer tar i bruk for å støtte/hjelpe undervisningen. Det kan eksempelvis være oppslagsverk, kalkulator, video, tavle og tusj.

Mål 1: "Studentene skal etter endt emne kunne analysere og vurdere nettbaserte publiseringsverktøy"

Analysere er for meg å dele opp og undersøke de enkelte elementene

Vurdere er for meg å stoppe opp og se på; hva er bra, mindre bra, hva kan endres, legges til, brukes i en annen sammenheng, og så videre.

Nettbasert betyr for meg at det ikke ligger på hver enkelts pc`er, men at det ligger/ er tilgjengelig på internett

Publiseringsverktøy er for meg en type programvare som brukes til å forenkle publisering av innhold. En kan utføre ulike handlinger med innholdet, som kategorisering, formatering o.l. Mulighetene varierer stort fra verktøy til verktøy.

...nettbaserte læringsressurser..

Når læringsressursene ligger tilgjenglig på internett kan elevene jobbe hjemmefra både med utvikling av siden, blogg og bruk for tilnærming av kunnskaper.

...utvikling av...

Tanken er at elevene sammen med meg skal utvikle siden fra starten av og bruke den aktivt.

....delaktige i naturfag..

Det er mange elever som er dyktige og har interesse for pc. Jeg tror at med en slik side kan motivasjonen bli større når elevene får være med å lage og bestemme innhold. På denne måten blir de mer aktive i læringsprosessen, som jeg igjen tror kan føre til et større læringsutbytte.

...få elevene mer delaktige...

Jeg vil bruke elevene aktive for oppbygging av siden. Elevene skal være med å bestemme hva den skal innholde. Forhåpentligvis skal de aktivt bruke blogg/diskusjonsforumet. De kan lage undervisningsopplegg/tester, bilder, video o.l Jeg er usikker på hvordan jeg skal gjøre det med elevene og tilganger. Jeg ønsker ikke at bare jeg skal legge inn alt til enhver tid. Håper noen kan gi meg noen tips om hvordan jeg kan løse det på en god måte.